Köstingers Versuch sich bei den Schülern "einzuweimperln"
Vortrag: Authentisch lehren - Beziehungskompetenz als Schlüssel zu einer erfolgreichen Schule
Authentisch lehren
Beziehungskompetenz als Schlüssel zu einer erfolgreichen Schule
mit Dr. Christoph Kolbe, Psychotherapeut
Mittwoch, 20. März 2019
19:00 Uhr
FELDKIRCH, PH Feldkirch
Wer mit Menschen arbeitet, steht vor der Herausforderung,
wie es gelingt, trotz aller Verschiedenartigkeit, unterschiedlicher Interessenslagen und problematischer Verhaltensweisen in eine vertrauensvolle Beziehung zu kommen. Denn diese ist die Grundlage
gelingender Begegnung. Und hiervon lebt der pädagogische Prozess.
Im Vortrag werden die psychologischen Bedingungen für ein Verstehen des Menschseins gezeigt: Was motiviert den Menschen? Wie lässt sich das Wesentliche seiner Beweggründe erfassen? Und wie
entsteht ein Dialog?
Antworten auf diese Fragen ermöglichen es, Zugänge und Wege zur Begegnung zu finden, so dass Schule ein Lebensraum ist, in dem Lernen lebendig erlebt wird.
Dr. Christoph Kolbe, Psychologischer Psychotherapeut und Diploma Pädagoge
Zielgruppe
Lehrer_innen und Interessierte
Referent
Dr. Christoph Kolbe
Psychologischer Psychotherapeut
Dr. Christoph Kolbe betreut zur Zeit einen erfolgreichen Lehrgang zu genau dieser Thematik in Vorarlberg.
Organisation - Auskunft:
Gerhard Pušnik: bagme.pusnik@gmail.com
Digitalisierung versus Menschenbildung
Eine Analyse von Beate Halbeisen
Christoph Kucklick beschreibt in seinem Buch „Die granulare Gesellschaft“ wie der Mensch nach und nach seine Alleinstellungsmerkmale an Maschinen abgeben muss. Über Jahrzehnte haben Wissenschaftler und Philosophen versucht zu formulieren, was dem Menschen Singularität verleiht, was ihn von der Maschine unterscheidet. Nach und nach muss der Mensch jedoch erkennen, dass seine hirnzentrierte Selbstverherrlichung, die Descartes treffend mit „cogito ergo sum“ formulierte, in einen Konkurrenzkampf mit Computern mündet, da Maschinen immer öfters Bereiche perfekter und schneller erledigen, als es der Mensch kann.
Selbst wenn diese These in vielen Bereichen zutreffend sein mag, so ist es dennoch auch eine Tatsache, dass Maschinen und Roboter momentan nur Dinge erledigen können, die algorithmisierbar sind.
Vielleicht behält der Mensch letztendlich seine Einzigartigkeit deshalb, weil er fehlbar – also menschlich ist. Wenn wir uns, wie Kucklick beschreibt, im Anthropozän befinden, also im Zeitalter,
in dem der Mensch die Umwelt formt, so müssen wir sicherlich lernen, dass diese Umwelt, die wir formen, uns so manche Kränkungen insofern zufügen wird, als dass wir erkennen, dass Irren
menschlich ist und Perfektion und Geschwindigkeit in manchen Bereichen den Maschinen überlassen bleibt. Als Optimist könnte man in dieser Entwicklung sicherlich auch wieder eine Chance sehen, uns
weg von Perfektionismus und Output-Maximierung hin zu Wesen zu entwickeln, die in ihrer Flexibilität, Kreativität und Spontaneität insofern noch über den Maschinen stehen, als dass sie
unberechenbar und fehleranfällig menschlich bleiben. Auch Empathie und soziale Bindungen müssten wieder mehr im Fokus unserer „Menschenbildung“ stehen.
ubg blog
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ubg macht Sinn
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Die Unabhängige Bildungsgewerkschaft
- vertritt die Interessen ihrer Mitglieder und aller im Bildungsbereich Beschäftigten gegenüber dem Arbeitgeber.
- ist eine gemeinsame Interessensvertretung der Lehrenden aller Schultypen und Bildungseinrichtungen
- sucht die Zusammenarbeit mit allen PersonalvertreterInnen und GewerkschafterInnen, die die Grundsätze und Bildungsideen der UBG mittragen.
Die Unabhängige Bildungsgewerkschaft unterstützt ihre Mitglieder
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ubg: Einsatz für die Bildung
Die Unabhängige Bildungsgewerkschaft
- geht von einem ganzheitlichen, lebensbegleitenden Bildungskonzept aus
- stellt den ganzen Menschen in den Mittelpunkt der Bildung
- und berücksichtigt gleichzeitig den gesellschaftlichen Kontext.
Die Unabhängige Bildungsgewerkschaft ist der Auffassung, dass
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- unter Lernen im engeren Sinn die Aneignung der Kulturtechniken, von Sachwissen und praktischem Wissen zu verstehen ist
- zum Lernen wesentlich auch das Sammeln von Erfahrungen, das erlebnis-orientierte Lernen, ebenso wie das Soziale Lernen gehört
- eine gute Beziehung und ein respektvoller Umgang miteinander die Basis für ein erfolgreiches Lernen ist
Die Unabhängige Bildungsgewerkschaft unterstützt uneingeschränkt
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- die Chancengleichheit in der Bildung
